在法律進(jìn)行咨詢中,常有一類重要問題被提及,“當(dāng)初征地拆遷的時候村里來人強(qiáng)迫我們必須簽字,如果不簽字就一分錢都不給我們,等簽完字才知道給我們的補(bǔ)償根本達(dá)不到企業(yè)預(yù)期,請問現(xiàn)在我國還有一些補(bǔ)救管理措施嗎?”就這類社會問題,我們應(yīng)該怎么辦呢?今天楊浦律師就給大家主要介紹一下在新的“行政服務(wù)協(xié)議司法解釋”施行后,此類研究問題地解決這個辦法。
一、拆遷補(bǔ)償協(xié)議手續(xù)違法,即使簽了也可以撤銷
新施行的“行政協(xié)議司法解釋”中規(guī)定“原告認(rèn)為行政協(xié)議存在脅迫、欺詐、重大誤解、顯失公平等情形而請求撤銷,人民法院經(jīng)審理認(rèn)為符合法律規(guī)定可撤銷情形的,可以依法判決撤銷該協(xié)議。”在實(shí)踐中簽署協(xié)議時常見情況有:不告知簽署文件內(nèi)容強(qiáng)迫簽空白協(xié)議、拆遷辦干預(yù)拆遷脅迫簽字、村中部分行政人員威脅要求簽字等等情況。那么我們怎么區(qū)分“脅迫、欺詐、重大誤解、顯失公平”呢?
在重大誤解和欺詐的情況下,都存在著表意人即合同進(jìn)行簽訂的一方地認(rèn)識地認(rèn)識自己錯誤分析問題,合同規(guī)定履行的結(jié)果我們通常可以違背了表意人的真實(shí)生活意志而給表意人造成經(jīng)濟(jì)損失。但是,重大誤解和欺詐是存在著一些明顯的區(qū)別的。
在重大誤解的情況下,誤解一方企業(yè)陷入一個錯誤思想認(rèn)識問題主要工作表現(xiàn)于:
1、表意人為中心意思可以表示時對意思進(jìn)行表示的內(nèi)容發(fā)生了一些具有市場交易上的重要性的認(rèn)識存在錯誤。例如對法律環(huán)境行為主義性質(zhì)地認(rèn)識到了錯誤,對標(biāo)的物性質(zhì)及數(shù)量的誤解,聽聞、誤傳、誤寫等。
2、表意人因該錯誤無意做出了不真實(shí)的意思就是表示,即無意中發(fā)現(xiàn)錯誤地傳達(dá)地傳達(dá)了真實(shí)的意思,讓其他人領(lǐng)會錯意。
詐騙案件有:
1、欺詐者有向?qū)Ψ疆?dāng)事人陳述虛假事實(shí)或者隱瞞真實(shí)事實(shí)的意圖;
2、欺詐者由于欺詐行為而陷入、維持或加深了錯誤的認(rèn)識;
3、由于這一錯誤,被欺騙方被認(rèn)為是意思表示。
而對于顯失公平的定義則是,雙方的權(quán)利保障義務(wù)教育明顯違反社會公平、等價(jià)有償原則,一方當(dāng)事人利用了比較優(yōu)勢主要地位或利用了對方企業(yè)沒有工作經(jīng)驗(yàn)。此情況多發(fā)生于拆遷辦不向拆遷戶詳細(xì)分析解釋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議研究內(nèi)容,而拆遷戶對協(xié)議設(shè)計(jì)內(nèi)容又不可以了解,等被拆遷后得到遠(yuǎn)低于市場正常經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償時才知曉。
以上情況在收集到足夠的證據(jù)下,都可以通過訴訟過程確認(rèn)拆遷補(bǔ)償協(xié)議程序違法,申請法院撤銷該協(xié)議。
二、因拆遷過錯造成的損失,由判決賠償
司法解釋還規(guī)定:行政協(xié)議無效、被撤銷或者被確定不生效后,人民法院應(yīng)當(dāng)作出判決,返還當(dāng)事人因行政協(xié)議取得的財(cái)產(chǎn);如果不能退,就折價(jià)賠償。
另規(guī)定“因被告的原因?qū)е滦姓f(xié)議被確認(rèn)無效或者被撤銷,可以同時判決責(zé)令被告采取補(bǔ)救措施;給原告造成損失的,人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告予以賠償。”
依據(jù)《中華民族人民民主共和國中國國家賠償法》第四條“行政管理機(jī)關(guān)及其相關(guān)工作進(jìn)行人員在行使教育行政職權(quán)時有下列侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)情形之一的,受害人有取得賠償?shù)臋?quán)利:違法征收、征用財(cái)產(chǎn)的、造成公司財(cái)產(chǎn)損害的其他一些違法犯罪行為。”
當(dāng)我國房屋遭到非法強(qiáng)制拆遷時,依照相關(guān)法律對因方無過錯造成的房屋財(cái)產(chǎn)損失進(jìn)行賠償。
實(shí)踐中,被迫簽署拆遷補(bǔ)償協(xié)議的事件屢見不鮮,征收方及村干部的公權(quán)力,以及學(xué)生私下受雇拆遷的外部環(huán)境干擾社會力量發(fā)展不斷地威脅著拆遷戶的權(quán)益。在此我們建議大家,在拆遷工作過程中,無論簽署任何一個文件都應(yīng)仔細(xì)分析閱讀方式確認(rèn)研究內(nèi)容,不要因?yàn)槊臒o形中損害了企業(yè)自己的個人信息權(quán)益。保留好所有這些證據(jù),這樣在訴訟的時候教師可以更有力的支撐您的訴訟理由。
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